Molėtų švietimo pagalbos tarnyba vasario 17 d. sukvietė rajono pedagogus į tradicinę metodinė dieną „Ugdome savivaldų mokinį: nuo teorijos iki praktikos“, kurios tikslas – dalintis sėkminga, kokybiška, veiksminga, rezultatyvia darbo patirtimi ir idėjomis kuriant ugdant savivaldų mokinį.
Susirinkusius pasveikino Molėtų r. savivaldybės meras S. Jauneika, pranešimą „Tūkstantmečio mokyklos programa: idėjos, filosofija ir iššūkiai“ skaitė ir kvietė mokytojus atvirai diskusijai Molėtų r. savivaldybės mero patarėjas V. Stundys. G. Šatė, LASUC Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyriaus vedėja pristatė „Pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijų sistemą Lietuvos mokyklose“. Įdomu ir naudinga buvo išgirsti apie Molėtų progimnazijoje veikiančią „Ilgalaikių mokymosi tikslų fiksavimo ir stebėsenos sistemą“, su kuria supažindino progimnazijos direktorius K. Karalius bei dr. J. Laurinavičiūtės, Molėtų gimnazijos psichologės, atlikto tyrimo „Nuotolinis mokymas ir jo įtaka mokinių psichologinei savijautai“ apibendrinimą.
Pasidalijimas savo sėkmės istorijomis vyko dvejose grupėse, kuriose pedagogai skaitė 17 pranešimų. Gerąja patirtimi dalijosi 24 rajono mokytojai, nuo ugdančių pačius mažiausius darželinukus iki dirbančių su gimnazijos klasių mokiniais. Visus pranešimus siejo bendra tema – kaip ugdyti savivaldų, motyvuotą, asmeninės sėkmės siekiantį mokinį, o tai įmanoma tik nuosekliai šia kryptimi dirbant su vaiku nuo pat mažens.
Molėtų rajono pedagogų metodinėje dienoje „Ugdome savivaldų mokinį: nuo teorijos iki praktikos“ dalyvavo virš 100 dalyvių, buvo pasidalinta praktinėmis sėkmės istorijomis, kurios, tikime, įkvėps bei motyvuos pedagogus veikti, siekti, dalintis, tobulėti – toks ir buvo pagrindinis šio renginio tikslas.